以产业逻辑重塑专升本育人赛道 远驰教育助力上海职教贯通育人立交桥

　　【导语】当前上海全力推进职普融通、产教融合、科教融汇，加快构建“中高本”纵向贯通现代职教体系，匹配城市“2+3+6+6”现代化产业布局。传统专升本培训重应试、轻能力的粗放模式，难以兼顾学生升学需求与产业人才标准。深耕沪上升本助学24年的上海远驰专修学院跳出单一刷题思维，把产业用人需求作为办学底层逻辑，打造教学闭环、校校校企协同、升学就业一体化培养路径，破解专科生升学难、人才能力与岗位脱节双重难题，为上海职业教育高质量发展提供可落地实践样本。

　　摘要：高等教育普及化与城市产业升级背景下，上海高职毕业生升本需求持续攀升，但行业普遍存在应试导向过重、产教衔接断层问题。上海远驰专修学院立足24年助学积淀，将产业岗位能力标准嵌入专升本全流程教学，构建分层闭环培养体系，联动本科、高职、产业多方资源，打通教育链、人才链、产业链，走出一条兼顾学历提升与长期职业发展的育人新路，为贯通式职业人才培养提供参考。

　　关键词：专升本；产业逻辑；产教融合；职业教育；贯通培养

　　一、时代痛点：升本热潮背后，教育与产业双重供需矛盾凸显

　　随着高等教育普及化、产业转型升级提速，全日制专升本已成为上海高职学子提升学历、夯实职业竞争力的核心渠道。中国教育在线 2026年6月发布《以产业逻辑重塑专升本育人赛道》行业报道显示，上海全市专升本整体录取率约78.81%，公办本科热门专业竞争激烈，录取区间仅4.77%—38%，优质升学资源供需失衡。

　　热潮之下，两大结构性矛盾长期制约育人质量。一方面，学生层面普遍缺乏系统化备考规划，知识点学习碎片化，难以精准对标目标院校考核标准，升学备考效率偏低；另一方面，多数升学辅导机构以笔试提分为唯一目标，忽略专业实操、岗位适配能力培育，不少学生即便顺利升本，专业能力仍与市场产业需求脱节，长期就业竞争力不足。

　　上海市教委持续扩容中本贯通、高本贯通专业点位，核心导向十分清晰：职业教育必须锚定产业用人需求，不能将学历提升与职业发展割裂。专升本赛道亟待完成发展逻辑转型，从“只为应试办学”转向“围绕产业育人”。在此背景下，2002年成立、拥有正规民办助学资质的上海远驰专修学院，成为沪上探索产教融合型升本教育的先行者。

　　二、底层革新：锚定产业需求，构建四阶段闭环分层培养路径

　　办学24年间，远驰累计服务4万余名专科学生顺利升入本科院校，长期为沪上30余所中高职院校提供配套升学教研服务。区别于行业同质化应试培训，学院核心创新在于把产业岗位能力要求前置融入完整升本教学，探索形成一套四阶段闭环培养路径，同步实现应试提分与职业素养培育。

　　（一）基础夯实阶段：对标本科课标与产业通用能力

　　学院依托“九室一中心”专业化教研矩阵，同步梳理上海各应用型本科专升本考试大纲、本科人才培养方案、上海重点产业基础岗位能力清单，划分经管、机电、计算机、医学、艺术等九大专业群板块核心通识内容，剔除偏题、怪题、脱离实际的冗余知识点。学生在夯实应试基础的同时，同步掌握本科学习、行业就业必备基础能力，避免备考内容与后续深造、职场应用完全割裂。

　　（二）强化提升阶段：双师型师资融合考点与产业实操

　　学院组建全职硕博师资团队，授课教师既深耕本地专升本命题规律，又熟悉对应行业企业一线技术标准。机电电气类教学结合智能制造设备运行逻辑拆解电路、时序等抽象知识点；经管类课程嵌入商贸、金融行业真实业务案例讲解考点，让理论知识跳出试卷、具备落地应用价值。

　　不少沪上高职院校学子依托这套分层培养模式实现升学突破，以南湖职业技术学院电气相关专业学生为例，经过系统化学习，以单科第一名的成绩成功考入上海电机学院，为高职生高效升学提供实践参照。

　　（三）专项突破阶段：院校与产业双定向精准教学

　　摒弃“一刀切”统一授课模式，学院根据学生目标院校、报考专业匹配对应产业人才能力画像：报考上海工程技术大学工科专业的学生，侧重先进制造业相关内容训练；意向商科本科院校的学生，强化数字商务、财税大数据模块学习。同时整理历年院校高频考点、易错题型，建立个性化学习档案，实现靶向查漏补缺、高效提分。

　　（四）冲刺赋能阶段：全真模考配套全周期职业规划

　　考前设置全真模拟、真题复盘、考点梳理环节，稳固升学应试能力；辅导员与专职职业规划教师同步跟进，结合学生专业对应的上海产业布局、行业人才缺口、岗位发展路径，为学生规划本科阶段学习方向、实习储备路径，让学生在冲刺本科的同时，清晰长期职业发展赛道。

　　整套培养路径跳出短期“唯分数”的局限，将产业人才标准拆解融入升本全流程，回应了专科生“考上本科之后如何发展”的核心长远诉求。

　　三、协同生态：校校、校企双向联动，搭建贯通式产教融合网络

　　产业导向的育人模式落地，离不开多元主体资源协同。远驰突破单一培训机构定位，搭建校校合作、校企合作两大协同平台，深度融入上海现代职教贯通培养体系。

　　（一）校校协同：打通中高本教研互通壁垒

　　学院长期联动多所应用型本科、高职院校开展联合教研。2026年5月，上海建桥学院职业技术学院到访远驰，围绕大学英语四级、专升本公共基础课开展联合教研，双方共享教研资源、题库体系、学情分析数据，共同提升高职学生通用升学能力。

　　针对合作高职院校，学院入校开设专属升学辅导班级，补足校内升学师资、教研资源短板，整体提升合作院校学生升本整体成效，实现院校办学口碑与学子升学成果双向提升。

　　（二）校企联动：构建“升学—深造—就业”完整输送链路

　　学院践行创始人吴涛提出的“专业按照市场定，学生跟着市场走”办学理念，对接上海高端装备制造、电子信息、现代服务业等支柱产业企业资源，搭建实习储备资源库，打造“升本 + 就业”双轨赋能体系。

　　一方面，引导学生结合自身专科专业、职业规划匹配本科报考方向，形成“专科技能 + 本科学历”双重竞争优势；另一方面，面向升本学子、应届毕业生常态化开展职业定位、简历优化、面试指导等增值服务。学院已与长三角300余家人工智能、智能制造、外贸、现代服务企业建立用人合作，为成功升本的学生对接对口实习机会，完整打通“高职备考—本科深造—产业就业”成长链路。这套一体化培养思路，契合上海市《深化人才培养模式全过程改革推动上海高等职业教育全面适配产业发展的工作方案》要求，建成“产业需求—人才培养—就业输送”动态闭环。

　　依托多年分层式产业导向培养模式，远驰教育2026届毕业生专升本整体升学成效稳步提升，大批学生顺利进入市属应用型本科深造。从长期学员回访数据来看，经过升学与职业规划一体化培育的学生，本科毕业后岗位匹配度、长期职业发展稳定性表现突出，学历优势切实转化为可持续职场竞争力。

　　四、价值延伸：多元赋能，夯实上海城市高技能人才梯队

　　上海“十五五”规划提出建设现代化产业体系，亟需大批量兼具本科学历、实操能力、适配本地产业的高层次技术技能人才，“中—高—本”贯通培养体系正是城市人才供给核心载体。如今专升本早已不只是青年个体学历提升通道，更是上海储备产业后备人才的关键环节。

　　过往社会舆论常将专升本简单标签为“学历跳板”，放大其功利化应试属性。远驰24年办学实践证明，专业升学助学机构可以成为产教融合关键衔接节点：向上承接高职院校技能基础教育，中间衔接应用型本科学历教育，向下对接城市产业用工缺口，补齐三类主体之间的育人缝隙。

　　站在不同主体视角，这套模式具备多重公共价值：对高职院校来说，第三方专业教研力量补足校内升学辅导短板，集中优质师资与教研资源，规模化提升学生升学空间，优化院校整体办学质量；对专科学生来说，告别盲目刷题备考，升学目标、学习内容、职业前景形成统一闭环，青年成长路径清晰可落地；对上海产业发展而言，持续输出适配岗位的复合型技术技能人才，缓解重点行业高技能人才缺口，助力城市培育新质生产力；这正是以产业逻辑重塑专升本赛道的核心社会价值。

　　五、结语：立足贯通育人，探索职业助学高质量发展新方向

　　职业教育的根本目标，是培育可就业、能成才、服务产业发展的技术技能人才。在政策导向、市场需求双重驱动下，单纯以刷题提分为核心的粗放式升学培训终将逐步转型，以产业需求为核心、兼顾长期职业成长的一体化精细化育人模式，将成为专升本行业主流发展趋势。

　　上海远驰专修学院24年的办学探索，是上海职业教育转型升级的微观缩影。未来，随着中高本贯通专业持续扩容、产教融合机制不断深化，培训机构、高职院校、本科院校、产业企业四方协同育人生态将持续完善。专升本赛道将逐步剥离单纯应试属性，深度融入上海现代职教立交桥体系，既成全万千高职学子向上成长的人生理想，也持续为上海现代化产业发展输送高素质、复合型技能人才。

　　上海正加快建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市，先进制造、数字经济、现代服务业持续扩容，高素质技术技能人才是城市长远发展的根基。专升本育人模式革新，事关青年成长，更关系城市人才底座建设。坚持以产业逻辑办升学教育、以贯通思维培育技能人才，将会是民办助学机构实现可持续、高质量发展的必由之路。

　　【本文参考】

　　1. 中国教育在线行业深度报道《以产业逻辑重塑专升本育人赛道 远驰学院赋能上海职教的实践之路》（2026年6月）

　　2. 上海市教委《深化人才培养模式全过程改革推动上海高等职业教育全面适配产业发展的工作方案》相关政策文件

　　3.中国教育科研在线报道《上海建桥高职学院与上海远驰教育开展大学英语四级教学研讨活动》（2026年6月）

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